Hallo, hier ist euer Levi. Ich wünsche euch ein frohes und gesundes neues Jahr.
Heute war meine Mama mit dabei, weil sie es sich gewünscht hat. Außerdem hatten wir ein neues Kind dabei, nämlich Annika. Wir waren endlich mal wieder in der Reithalle und Antoine und ich haben dort einen Parcours aufgebaut.
Als wir heute auf dem Schäferhof angekommen sind, haben wir uns sehr gefreut. Endlich sind die Kaninchen ins Freigehege eingezogen.
Später durften wir leise zu zweit rein gehen, um die Kaninchen zu streicheln. Mein Lieblingskaninchen heißt „Hasi“, obwohl ich es lieber „Wuschel“ nennen würde.
Das war ein schöner Tag!
Euer Levi
Der Tagesprophet berichtet über unglaubliche Ereignisse, die sich am Faschingsdienstag in der Freien Schule Hogwarts zutrugen.
Der 1. Jungentag des neuen Schuljahres diente vor allem einer Sache – ein Gefühl für eine neue Gruppe zu entwickeln. Wie jedes Jahr sind neue Kinder auf die Etage gekommen, andere sind jetzt auf weiterführenden Schulen.
So trafen sich die 20 Jungen der Oberen Etage, die 3 Jungenarbeiter (Wieland, Achim, Andi) und unser goldiger Praktikant Cedric morgens in der Schule, um zunächst einmal die Absichten und Themen der insgesamt 6 Jungentage zu klären. Die Jungen durften sich danach in einem demokratischen Prozess mit Ideenfindung, Diskussion und Abstimmung auf die Themen von 3 Jungentagen einigen. Heraus kamen dabei die „Klassiker“ (da mit Bewegung und Action verbunden) Go Kart, Dinodschungel sowie Spielen, Grillen und Chillen in der BUGA.
Die anderen 3 Jungentage bestimmen wir Männer, wobei wir uns noch das Programm je nach Themenlage oder Wetter flexibel halten wollen. Doch der 1. Tag war für uns schon vorher klar – Bowling in Babelsberg. Dabei wollten wir nicht nur eine „ruhige Kugel“ schieben oder gucken, wer die meisten Punkte erzielt, sondern vielmehr den Teamgedanken stärken. Dafür wurden die Jungen in 4 Teams eingeteilt und wir haben geschaut, dass dabei Kinder und Erwachsene in Gruppen sind, die sonst eher wenig miteinander zu tun haben. Die Jungen nahmen das an, klatschen sich in der Folge regelmäßig unterstützend ab oder sprachen sich gegenseitig Mut zu, wenn mal nichts getroffen wurde. (Fast) alle hatten viel Spaß. (So ganz lässt sich das Erfolgsdenken einiger Jungen nicht wegreden…)
Danach nahm man noch ein Mittagessen an der Imbissbude ein und trat den Weg zurück in die Schule an. Es war in unseren Augen ein guter Auftakt der Jungentage. Beim nächsten Mal werden wir auch hoffentlich daran denken, Fotos zu schießen. 🙂
Der Höhepunkt des Jahres ist dann die Jungenfahrt im April 2016 für 5 Schultage, bei der auch unser Wenzel dabei sein wird.
Im Namen des Jungenteams, Andi.
Unser Hörspiel „Die Weltenreise“ ist eine von Kindern unserer Schule (Malte, Jesse, Milan, Gustav, Julian, Benni, Lennox, Birk) frei erfundene Geschichte. Die Kinder haben sich alles selbst ausgedacht und eingesprochen sowie einige selbst produzierte Geräusche aufgenommen. Es hat allen richtig dolle viel Spaß gemacht und es gab viel zu lachen.
Wir erarbeiteten den 1. Teil von Januar bis März 2014 in einem Freitagsangebot.
Unterstützende Externe: Leona Liehmann (Orakelstimme), Michael Bethke (Mastering/ Stimme alter Fisch), Peggy Liehmann (Mastering/ Schnitt/ Projektleitung)
… wird das etwa eine Möhre?
… diesmal in unserem Hochbeet. (Foto von Lili)
In Berlin gibt es ein mittlerweile etwas verstaubt wirkendes Museum, das das Museum meiner Kindheit in den Siebzigerjahren in West-Berlin war: das Völkerkundemuseum in Dahlem. Am besten gefiel mir die Südsee-Abteilung, weil man dort als Kind auf einem nachgebauten Segelboot herum klettern und in einem Südseehaus spielen konnte. (Revolutionäre Museumspädagogik damals!)
Es scheint für alle Beteiligten ein schönes Projekt gewesen sein; auch die selbst erklärten Bastelfeinde kamen zu tollen Ergebnissen und hatten Spaß. Ich bin als Lehrerin mal wieder beeindruckt, wie interessiert und begeisterungsfähig „unsere“ Kinder sind.Wir, die Regenbogengruppe, machten uns am Montag, dem 10.09.2012, auf den Weg in den botanischen Garten, um an einem Spinnenworkshop teilzunehmen. Dieser wurde von zwei Mitarbeitern der Uni Potsdam organisiert.
Die Spiderstars, die diesen Workshop schon eine Woche zuvor besuchten, waren hellauf begeistert und wir waren einfach nur gespannt, was uns dort wohl erwarten würde. Viele von uns fragten sich, ob wir auch nicht einheimische Spinnen, wie z. B. die Vogelspinne, sehen werden und diese vielleicht auch anfassen können. Andere hatten ein bisschen Angst und wussten noch nicht so genau, was sie von den Krabbeltieren halten sollen.
Nachdem wir uns durch das Straßenbahnchaos gekämpft hatten, erreichten wir mit nur wenig Verspätung den botanischen Garten, wo wir sehr herzlich von unseren Workshopleitern empfangen wurden. Nach einer kurzen Stärkung ging es dann auch schon los.
Wir gingen gemeinsam in das grüne Klassenzimmer. Dort stellte Steffen, der den Workshop leitete, uns einige Fragen und wir konnten gemeinsam unser Wissen über Spinnen zusammentragen. Wir wussten z. B. alle, dass Spinnen acht Beine haben und manche auch acht Augen. Außerdem wusste jeder, dass sie Netze bauen, um ihre Beute zu fangen.
Wir erfuhren von Steffen auch sehr viel Neues, z. B. wie viele verschiedene Arten von Spinnen es gibt, wie sie essen, wie sie jagen, was sie mit ihrem Chitinpanzer machen, wenn sie wachsen, welche Spinnen gefährlich sind, wie sie auch fliegen können und dass nicht alle Spinnentiere Spinnen sind usw.
Nach so viel Theorie waren wir ganz schön geschafft und Steffen verkündete, dass wir nun nach draußen gehen würden, um dort Nathalie zu treffen. Nathalie ist ebenfalls eine Mitarbeiterin des botanischen Gartens und ist fünffache Vogelspinnenmutti.
Extra für uns brachte sie die kleine Luna mit, wie ihr auf dem Foto erkennen könnt.
Auf dem Bild sieht man aber nicht nur Luna (rechts auf der Hand), sondern auch ihre alte Haut, die Nathalie als Anschauungsmaterial in kleinen Boxen aufbewahrt. Anhand dieser Häute konnte uns genau gezeigt werden, wie sich eine Spinne aus ihrem Chitinpanzer rappelt, wenn er zu klein geworden ist.
Wir waren alle mächtig begeistert von Luna und inspizierten ganz vorsichtig die Häute, da sie sehr zerbrechlich sind. Die Vogelspinne selbst konnten wir aus Sicherheitsgründen nicht anfassen. Luna ist zwar eine friedliche Spinne und hat noch nie gebissen, aber gefährlich ist sie trotzdem.
Nachdem uns auch Nathalie nochmal viel zu Vogelspinnen erzählte, waren wir alle Spinnenexperten und bauten nun mit unseren Körpern eine riesengroße „Kinderspinne“ nach. Das war vielleicht ein Spaß. Drei von uns waren der Kopf, fünf bildeten den Hinterleib und die restlichen acht waren die Beine.
Das anschließende Suchen nach Spinnen und ihren Netzen war auch ein großer Erfolg. Wir wuselten durch den botanischen Garten und schauten in alle Ecken.
Um die Spinnweben besser erkennen zu können, besprühten wir diese mit Wasser. Wir fanden viele verschiedene Netze und versuchten sogar, die Spinnen zu bestimmen, was einigen von uns ganz gut gelang.
Nach einer erfolgreichen Suche gingen wir wieder zurück in das grüne Klassenzimmer und werteten aus, welche verschiedenen Netze wir gefunden haben. Die meisten von uns entdeckten Wagenradnetze und auf der Wiese fanden zwei von uns unendlich viele Kräuselnetze. Auch Baldachinnetze wurden gesichtet.
Beim anschließenden „1, 2 oder 3“-Spinnenquiz konnten wir alle unser neu erworbenes Wissen unter Beweis stellen und selbst überprüfen, wie viel von dem, was uns Steffen und Nathalie erzählten, wir uns wirklich merken konnten.
Die Spinnensaga darüber, warum Spinnen Fliegen fressen, bildete den krönenden Abschluss unseres krabbeligen Ausflugs.
Fazit des Spinnenworkshops: Wir verbrachten einen sehr schönen Draußentag im botanischen Garten und die Regenbogengruppe ist nun fit, was Spinnen angeht.
